Análisis de la eficacia de un programa de inteligencia emocional con profesores de Badajoz y Castelo Branco
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés
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| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
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Análisis de la eficacia de un programa de inteligencia emocional con profesores de Badajoz y Castelo BrancoCampo abiertoMerchán Romero, Isabel MaríaGonzález Hermosell, Juan de Diosinteligenciadesarrollo afectivoemociónprofesorenseñanza primariaalumnoResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglésEstudio realizado sobre profesores y alumnos de centros educativos de primaria de Badajoz y Castelo Branco (Portugal) acerca del grado de competencia emocional que poseen los docentes y sobre como puede incrementarse a través de una formación específica, mejorando el clima social del aula, el rendimiento académico y el desarrollo integral de los alumnosESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/96442http://revistas.ojs.es/index.php/campoabierto/article/view/1184/944reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCampo abierto. 2012, v. 31, n. 1 ; p. 51-68info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/964422026-05-28T18:21:31Z |
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