La lengua inglesa como acceso al conocimiento: una experiencia motivadora para el aprendizaje
El núcleo de este trabajo se compone de dos propuestas encaminadas a mejorar la enseñanza de la lengua inglesa en Secundaria y Bachillerato: un proyecto de innovación educativa y una Programación Didáctica para 1º de Bachillerato.
Detalles Bibliográficos
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Vera Alarcón, María José |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría
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| Fecha de publicación: | 2014 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
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| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/27617 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/27617
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | Enseñanza lengua extranjera |
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