Aportaciones del diagnóstico en educación II : un modelo de diagnóstico para dificultades en el aprendizaje
Resumen basado en la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/184485 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/184485 https://revistas.um.es/rie/article/view/141252/127102 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación diagnóstico dificultad de aprendizaje psicología de la educación ponencia |
| Sumario: | Resumen basado en la publicación |
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