¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán

Antecedentes. Las estancias breves de investigación en universidades extranjeras enriquecen las tesis doctorales, así como su grado de internacionalización. Además de la obtención de la Mención de Doctorado Internacional, estos periodos fomentan el desarrollo de trabajos en régimen de cotutela. Así...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mosquera Pérez, Clara, López Bravo, Celia, Mosquera Adell, Eduardo, Grueso Molina, Elia María (Coordinador), Giráldez Pérez, Rosa María (Coordinador), Ugía Cabrera, Antonio (Coordinador)
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/126430
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/126430
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Mención de Doctorado Internacional
Estudios de doctorado
id ES_ab4168692dbde706da2d3adba3b4c8a9
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/126430
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y MilánMosquera Pérez, ClaraLópez Bravo, CeliaMosquera Adell, EduardoGrueso Molina, Elia María (Coordinador)Giráldez Pérez, Rosa María (Coordinador)Ugía Cabrera, Antonio (Coordinador)Mención de Doctorado InternacionalEstudios de doctoradoAntecedentes. Las estancias breves de investigación en universidades extranjeras enriquecen las tesis doctorales, así como su grado de internacionalización. Además de la obtención de la Mención de Doctorado Internacional, estos periodos fomentan el desarrollo de trabajos en régimen de cotutela. Así se estimula el establecimiento de redes interuniversitarias y se permite conocer de primera mano cómo entienden otros países los estudios de tercer ciclo. Método. Analizamos los estudios de doctorado, a partir de Escuelas y Programas centrados en la Arquitectura y el Patrimonio, en tres contextos universitarios europeos (España, Francia e Italia). Se ha efectuado un estudio comparativo centrado en la trayectoria, la organización, la duración, los contenidos, los modos de seguimiento y las perspectivas laborales que caracterizan a la formación doctoral en las universidades de Sevilla, Paris 1 Panthéon-Sorbonne y el Politecnico di Milano. Resultados. Este estudio de otros modelos de doctorado en materia patrimonial, pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior, permite valorar aspectos como su nivel de especificidad y seguimiento o su relación con la docencia y atribuciones profesionales. Conclusiones. Estas claves son determinantes para detectar los retos potenciales de los estudios de doctorado y argumentar la necesidad de su reconocimiento fuera del mundo académico.Background. Short research stays in foreign universities nourish predoctoral research, as well they contribute to their internationalization. In addition to obtaining the mention of International Doctorate, these periods encourage the development of double-supervision agreements. Therefore, the establishment of interuniversity networks is stimulated. It is a great opportunity to get a first-hand knowledge on how other countries understand third cycle studies. Method. We have analysed doctoral study programmes, focusing on those 2 linked to Architecture and Heritage. Three European university contexts have been examined (Spain, France and Italy). A comparative study has been carried out considering aspects such as their trajectory, organisation, duration, contents, monitoring methods and job opportunities. This survey features doctoral training at the universities of Seville, Paris 1 Panthéon-Sorbonne and the Politecnico di Milano. Results. This study of various doctoral systems is relevant since they share an education in heritage and an adscription to the European Higher Education Area. Thus, it is possible to assess aspects such as their level of specificity and monitoring or their relationship with teaching and professional attributions. Conclusions. These considerations are decisive to detect the potential challenges of doctoral studies and argue the need for their recognition outside the academic worldDykinsonGrueso Molina, Elia MaríaGiráldez Pérez, Rosa MaríaUgía Cabrera, AntonioHistoria, Teoría y Composición Arquitectónicas2020info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/126430reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolEvaluación e innovación en Educación Superior e investigaciónMadridinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1264302026-06-17T12:51:07Z
dc.title.none.fl_str_mv ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
title ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
spellingShingle ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
Mosquera Pérez, Clara
Mención de Doctorado Internacional
Estudios de doctorado
title_short ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
title_full ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
title_fullStr ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
title_full_unstemmed ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
title_sort ¿Cuál es la situación del doctorado en Europa?: tres experiencias de investigación en Arquitectura y Patrimonio en Sevilla, París y Milán
dc.creator.none.fl_str_mv Mosquera Pérez, Clara
López Bravo, Celia
Mosquera Adell, Eduardo
Grueso Molina, Elia María (Coordinador)
Giráldez Pérez, Rosa María (Coordinador)
Ugía Cabrera, Antonio (Coordinador)
author Mosquera Pérez, Clara
author_facet Mosquera Pérez, Clara
López Bravo, Celia
Mosquera Adell, Eduardo
Grueso Molina, Elia María (Coordinador)
Giráldez Pérez, Rosa María (Coordinador)
Ugía Cabrera, Antonio (Coordinador)
author_role author
author2 López Bravo, Celia
Mosquera Adell, Eduardo
Grueso Molina, Elia María (Coordinador)
Giráldez Pérez, Rosa María (Coordinador)
Ugía Cabrera, Antonio (Coordinador)
author2_role author
author
author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Grueso Molina, Elia María
Giráldez Pérez, Rosa María
Ugía Cabrera, Antonio
Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas
dc.subject.none.fl_str_mv Mención de Doctorado Internacional
Estudios de doctorado
topic Mención de Doctorado Internacional
Estudios de doctorado
description Antecedentes. Las estancias breves de investigación en universidades extranjeras enriquecen las tesis doctorales, así como su grado de internacionalización. Además de la obtención de la Mención de Doctorado Internacional, estos periodos fomentan el desarrollo de trabajos en régimen de cotutela. Así se estimula el establecimiento de redes interuniversitarias y se permite conocer de primera mano cómo entienden otros países los estudios de tercer ciclo. Método. Analizamos los estudios de doctorado, a partir de Escuelas y Programas centrados en la Arquitectura y el Patrimonio, en tres contextos universitarios europeos (España, Francia e Italia). Se ha efectuado un estudio comparativo centrado en la trayectoria, la organización, la duración, los contenidos, los modos de seguimiento y las perspectivas laborales que caracterizan a la formación doctoral en las universidades de Sevilla, Paris 1 Panthéon-Sorbonne y el Politecnico di Milano. Resultados. Este estudio de otros modelos de doctorado en materia patrimonial, pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior, permite valorar aspectos como su nivel de especificidad y seguimiento o su relación con la docencia y atribuciones profesionales. Conclusiones. Estas claves son determinantes para detectar los retos potenciales de los estudios de doctorado y argumentar la necesidad de su reconocimiento fuera del mundo académico.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11441/126430
url https://hdl.handle.net/11441/126430
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Evaluación e innovación en Educación Superior e investigación
Madrid
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Dykinson
publisher.none.fl_str_mv Dykinson
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416253150461952
score 15.301603