How to address coeducation in secondary education: A new proposal based on Bridgerton series.
El feminismo es una posición social que ha dado lugar a diversas opiniones y posturas, tanto positivas y revolucionarias, como negativas y retrógradas. La necesidad de defender el feminismo y de que toda la sociedad luche por él es cada vez más evidente debido al incremento de los problemas sociales...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositório: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/72553 |
| Acesso em linha: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72553 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Coeducación Feminismo Bridgerton Igualdad Roles de género Coeducation Feminism Equality Gender roles 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Resumo: | El feminismo es una posición social que ha dado lugar a diversas opiniones y posturas, tanto positivas y revolucionarias, como negativas y retrógradas. La necesidad de defender el feminismo y de que toda la sociedad luche por él es cada vez más evidente debido al incremento de los problemas sociales, culturales y políticos, como la violencia de género, la discriminación o la brecha salarial. Estos problemas sociales suponen una barrera para alcanzar la igualdad entre los géneros. El objetivo de este análisis es fomentar la coeducación en los institutos a través de una propuesta didáctica que examina la posición de las mujeres en la época de la Regencia, con el fin de que los jóvenes tomen conciencia de esta causa, y lo transmitan y defiendan en sus familias y futuras ocupaciones. De este modo, se dejarán atrás los estereotipos y roles de género arraigados en la sociedad durante siglos. |
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