Escuelas democráticas y participación de los estudiantes: la visión del profesorado
El presente Trabajo Fin de Máster supone la culminación de un proceso de investigación que parte de la necesidad de dar respuesta a la pregunta ¿qué es una escuela democrática? Sobre este fenómeno no existe una definición unánime dentro de la literatura histórico-educativa, aunque si se han identifi...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
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Campos Cara, Pablo |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría
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| Fecha de publicación: | 2020 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
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| Repositorio: | e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/14062 |
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14468/14062
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | 58 Pedagogía |
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