¡Qué me cuentas!

Se incide en el trabajo de la tipología textual, concretamente en el texto narrativo, sin dejar de tener el punto de mira básico en el área de Lengua Castellana y Literatura: fomentar la mejora de la expresión, la comprensión y el espíritu crítico y creador. Para profundizar más en ese trabajo (expr...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Blanco Morales, Isabel
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2018
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/161174
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/161174
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/03/19/que-me-cuentas/
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:medios de enseñanza
narración
enseñanza de lenguas
sentido crítico
cuento
aprendizaje en grupo
destrezas básicas
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ESO
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description Se incide en el trabajo de la tipología textual, concretamente en el texto narrativo, sin dejar de tener el punto de mira básico en el área de Lengua Castellana y Literatura: fomentar la mejora de la expresión, la comprensión y el espíritu crítico y creador. Para profundizar más en ese trabajo (expresión y comprensión orales y escritas) y potenciar la creatividad, se propone al alumnado escuchar, leer, analizar, comentar y crear partiendo de documentos narrativos en distintos formatos, ya que la vida cotidiana está llena de ellos. El primer paso de la tarea se encamina a entrar en contacto con la narración y detectar conocimientos previos a través de un cuento en versión radiofónica, en el que se aplican para su análisis distintas rutinas de pensamiento: "Titular", "Palabra, idea, frase"… Posteriormente el alumnado se centra en los distintos elementos de la narración, de su estructura y de los tipos básicos de narradores. El objetivo final de la tarea es versionar y crear (en grupos e individualmente) textos narrativos de intención literaria. Se comienza con una práctica guiada para realizar posteriormente una creación autónoma.
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