Entre països

La programació de les lectures literàries a la secundària fins a principis dels noranta corresponia sobretot a un intent d'apropar els alumnes a un cànon escolar basat fonamentalment en la lectura dels clàssics, mentre que la reforma educativa que va significar la LOGSE va incidir principalment...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Durán, Carmen|||0000-0003-2357-1124, Manresa Potrony, Mireia|||0000-0003-2960-1101
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:307034
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/307034
Access Level:acceso embargado
Palabra clave:Educació secundària
Hàbits lectors
Lectura prescriptiva
id ES_aa7a26d09dcd583cf88bf4d0659b45da
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:307034
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Entre païsosl'acció educativa en el nostre entornDurán, Carmen|||0000-0003-2357-1124Manresa Potrony, Mireia|||0000-0003-2960-1101Educació secundàriaHàbits lectorsLectura prescriptivaLa programació de les lectures literàries a la secundària fins a principis dels noranta corresponia sobretot a un intent d'apropar els alumnes a un cànon escolar basat fonamentalment en la lectura dels clàssics, mentre que la reforma educativa que va significar la LOGSE va incidir principalment en la priorització d'un tipus d'obres més properes als gustos dels adolescents (és a dir, més properes a la seva lectura personal) , sobretot amb l'objectiu de fomentar els hàbits lectors. Però aquesta actuació escolar, sovint enfocada metodològicament com a lectura autònoma i a casa (és a dir, no pas d'una manera guiada i a l'aula) no ha anat paral·lela a un augment del nombre de lectures entre els joves i, en canvi, ha desaprofitat, en certa manera, una eina escolar útil - el treball amb les obres literàries completes.Graó 220082008-01-0121002100-01-01Capítol de llibrehttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bookParthttps://ddd.uab.cat/record/307034reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatembargoed accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfAquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessoai:ddd.uab.cat:3070342026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Entre països
l'acció educativa en el nostre entorn
title Entre països
spellingShingle Entre països
Durán, Carmen|||0000-0003-2357-1124
Educació secundària
Hàbits lectors
Lectura prescriptiva
title_short Entre països
title_full Entre països
title_fullStr Entre països
title_full_unstemmed Entre països
title_sort Entre països
dc.creator.none.fl_str_mv Durán, Carmen|||0000-0003-2357-1124
Manresa Potrony, Mireia|||0000-0003-2960-1101
author Durán, Carmen|||0000-0003-2357-1124
author_facet Durán, Carmen|||0000-0003-2357-1124
Manresa Potrony, Mireia|||0000-0003-2960-1101
author_role author
author2 Manresa Potrony, Mireia|||0000-0003-2960-1101
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació secundària
Hàbits lectors
Lectura prescriptiva
topic Educació secundària
Hàbits lectors
Lectura prescriptiva
description La programació de les lectures literàries a la secundària fins a principis dels noranta corresponia sobretot a un intent d'apropar els alumnes a un cànon escolar basat fonamentalment en la lectura dels clàssics, mentre que la reforma educativa que va significar la LOGSE va incidir principalment en la priorització d'un tipus d'obres més properes als gustos dels adolescents (és a dir, més properes a la seva lectura personal) , sobretot amb l'objectiu de fomentar els hàbits lectors. Però aquesta actuació escolar, sovint enfocada metodològicament com a lectura autònoma i a casa (és a dir, no pas d'una manera guiada i a l'aula) no ha anat paral·lela a un augment del nombre de lectures entre els joves i, en canvi, ha desaprofitat, en certa manera, una eina escolar útil - el treball amb les obres literàries completes.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv
2
2008
2008-01-01
2100
2100-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Capítol de llibre
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
format bookPart
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/307034
url https://ddd.uab.cat/record/307034
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv embargoed access
http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
rights_invalid_str_mv embargoed access
http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Graó
publisher.none.fl_str_mv Graó
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416185244680192
score 15,81155

Similares en LA Referencia