Dataset de resultados de monitorización de parámetros higrotérmicos y de calidad del aire interior en colegios arquetípicos de Andalucía

Esta base de datos contiene los resultados de las campañas de monitorización de parámetros higrotérmicos y de calidad del aire llevadas a cabo entre 2022 y 2024 en colegios arquetípicos en las variantes de clima mediterráneo en Andalucía. Para ello, se instalaron sensores en una de las paredes de ca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Llanos-Jiménez, Jesús, Suárez, Rafael, León-Rodríguez, Ángel Luis
Tipo de recurso: conjunto de datos
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/177651
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/177651
https://doi.org/10.12795/11441/177651
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Monitoring
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spelling Dataset de resultados de monitorización de parámetros higrotérmicos y de calidad del aire interior en colegios arquetípicos de AndalucíaDataset of monitoring results for hygrothermal and indoor air quality parameters in archetypal schools in AndalusiaLlanos-Jiménez, JesúsSuárez, RafaelLeón-Rodríguez, Ángel LuisMonitoringthermal comfortindoor air qualityschoolsMediterranean climateMonitorizaciónconfort térmicocalidad del aire interiorcolegiosclima mediterráneoEsta base de datos contiene los resultados de las campañas de monitorización de parámetros higrotérmicos y de calidad del aire llevadas a cabo entre 2022 y 2024 en colegios arquetípicos en las variantes de clima mediterráneo en Andalucía. Para ello, se instalaron sensores en una de las paredes de cada aula, realizando mediciones estáticas a lo largo plazo durante todo un curso escolar. Este trabajo de investigación de campo forma parte del proyecto de investigación COHEVES (PID2020-117722RB-I00) «Estrategias de rehabilitación de la ventilación para escuelas saludables y confortables en un horizonte de edificios de energía casi nula», financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU/AEI/10.13039/501100011033/).El fichero Excel contiene siete pestañas, cada una con el conjunto completo de datos de monitorización de un colegio, clasificados por zonas climáticas de acuerdo con el CTE, organizados por columnas según las distintas variables medidas.Construcciones Arquitectónicas ITEP999: HABITAE: Habitabilidad, Acondicionamiento y Energía en ArquitecturaMinisterio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). EspañaSuárez, RafaelLlanos-Jiménez, JesúsLlanos-Jiménez, Jesús2025info:eu-repo/semantics/datasetDatasetapplication/vnd.ms-excelapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheettext/plainhttps://hdl.handle.net/11441/177651https://doi.org/10.12795/11441/177651reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolJ. Llanos-Jiménez, R. Suárez, A. Alonso, J.J. Sendra, Archetypes of public secondary schools in Mediterranean climate. Indoor air quality and comfort field studies, in: 42nd AIVC, 10th TightVent and 8th Venticool Conference: “Ventilation Challenges in a Changing World,” Rotterdam, 2022: pp. 808–8017.https://hdl.handle.net/11441/138656J. Llanos-Jiménez, R. Suárez, A. Alonso, J.J. Sendra, Objective and subjective indoor air quality and thermal comfort indices: characterization of Mediterranean climate archetypal schools after the COVID-19 pandemic, IndoorAir 2024 (2024). https://doi.org/10.1155/2024/2456666https://hdl.handle.net/11441/164397J. Llanos-Jiménez, A. Alonso, C. Hepf, M. de-Borja-Torrejon, Assessment of Mediterranean schools’ energy consumption and indoor environmental factors evolution through weighted Retrofit Potential Index in climate change scenarios, Journal of Building Engineering (2025). https://doi.org/10.1016/j.jobe.2025.112404https://hdl.handle.net/11441/171890A. Alonso, R. Suárez, J. Llanos-Jiménez, C.M. Muñoz-González, Students’ thermal and indoor air quality perception in secondary schools in a Mediterranean climate, Energy Build 333 (2025) 115479. https://doi.org/10.1016/J.ENBUILD.2025.115479https://hdl.handle.net/11441/169548M.T. Aguilar-Carrasco, C.M. Calama-González, R. Escandón, G.M. Mauro, R. Suárez, Thermal comfort assessment of secondary school building stock in southern Spain using parametric numerical models and applying different climatic and ventilation scenarios, Journal of Building Engineering 111 (2025) 113343. https://doi.org/10.1016/J.JOBE.2025.113343https://hdl.handle.net/11441/175148R. Escandón, S. Ferrari, R. Cardelli, T. Blázquez, R. Suárez, How Do Natural Ventilation Strategies Affect Thermal Comfort in Educational Buildings? A Comparative Analysis in the Mediterranean Climate, Applied Sciences 2025, Vol. 15, Page 6606 15 (2025) 6606. https://doi.org/10.3390/APP15126606https://hdl.handle.net/11441/175189PID2020-117722RB-I00info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1776512026-06-17T12:51:07Z
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