Equipos docentes : innovación docente en la Universidad Politécnica de Cartagena (2012-2013)
El proyecto de Equipos Docentes de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) empezó a funcionar en 2009-2010, al amparo del Programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria del Vicerrectorado de Ordenación Académica de nuestra Universidad. En la actualidad, el proyecto depende del V...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | livro |
| Data de publicação: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT) |
| Repositório: | Repositorio Digital UPCT |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upct.es:10317/3658 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10317/3658 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Guías docentes Innovación docente EEES |
| Resumo: | El proyecto de Equipos Docentes de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) empezó a funcionar en 2009-2010, al amparo del Programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria del Vicerrectorado de Ordenación Académica de nuestra Universidad. En la actualidad, el proyecto depende del Vicerrectorado de Profesorado e Innovación Docente. Aunque en algunas universidades un “equipo docente” es cualquiera de las comisiones de coordinación docente horizontal o vertical de sus titulaciones, en la UPCT se emplea esta denominación, creemos que con toda propiedad, para referirse a equipos de innovación docente, es decir a grupos de trabajo constituidos de forma voluntaria que se dedican a reflexionar sobre distintos aspectos de la actividad docente, a intercambiar experiencias y a mejorar la praxis docente de sus integrantes. Desde el curso pasado disponen de un reglamento de régimen interno que regula su funcionamiento y su reconocimiento por parte de la UPCT. |
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