El Digital Storytelling en la modalidad 2D y con realidad aumentada para el desarrollo de la creatividad en la educación infantil

El uso del Digital Storytelling (DST) en la educación presenta grandes beneficios dado el carácter multiformato que posee y la motivación que despierta en los estudiantes, especialmente del nivel infantil. El propósito de esta investigación consiste en analizar el uso del DST en sus versiones de dos...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Hurtado-Mazeyra, Alejandra, Alejandro-Oviedo, Olga Melina, Núñez-Pacheco, Rosa, Cabero Almenara, Juio
Formato: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/129130
Acesso em linha:https://doi.org/10.6018/red.536641
http://hdl.handle.net/10201/129130
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Digital storytelling
Creatividad
Realidad aumentada
2D
Educación infantil
Creativity
Augmented reality
Early childhood education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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