Manuales audiovisuales. Un puente entre la metodología directa y el enfoque comunicativo
A lo largo de la historia de la enseñanza de las lenguas han existido numerosos manuales como resultado práctico de los diferentes estudios metodológicos. Fue quizá a partir de los años 60 cuando empezó a multiplicarse la producción de estos materiales de apoyo para el profesor de lenguas modernas....
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/166694 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/166694 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Metodología audiovisual manuales lenguas extranjeras FLE 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Sumario: | A lo largo de la historia de la enseñanza de las lenguas han existido numerosos manuales como resultado práctico de los diferentes estudios metodológicos. Fue quizá a partir de los años 60 cuando empezó a multiplicarse la producción de estos materiales de apoyo para el profesor de lenguas modernas. Nuestro trabajo estará centrado en uno de estos manuales. Quizá sea un material poco conocido por ser un “método local”, pero pensamos que eso no le resta valor pedagógico. |
|---|