Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO

L’objectiu del treball és incorporar la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) i l’Aprenentatge Cooperatiu en les activitats de l’Aula de Tecnologia de 1r a 4t d’ESO, per tal d’aconseguir implicar a l’alumnat en el seu propi procés d’aprenentatge i augmentar la seva motivació per l’a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Elias i Gutierrez, Gemma
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/22804
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2099.1/22804
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
Group work in education
TECNOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
TREBALL COOPERATIU
AULA DE TECNOLOGIA (TALLER)
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria
Ensenyament--Treball en equip
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
id ES_a8668fe7fba732a1f12c8ac1a01cfa9d
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099.1/22804
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESOElias i Gutierrez, GemmaProblem-based learning -- Study and teaching (Secondary)Group work in educationTECNOLOGIAEDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIATREBALL COOPERATIUAULA DE TECNOLOGIA (TALLER)Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòriaEnsenyament--Treball en equipÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectesL’objectiu del treball és incorporar la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) i l’Aprenentatge Cooperatiu en les activitats de l’Aula de Tecnologia de 1r a 4t d’ESO, per tal d’aconseguir implicar a l’alumnat en el seu propi procés d’aprenentatge i augmentar la seva motivació per l’assignatura de Tecnologia. En el treball hi ha una primera part on s’explica com treballar amb la metodologia de l’ABP (i l’aprenentatge cooperatiu). Descriu com plantejar un projecte, com aplicar-lo, com avaluar-lo i quins beneficis se’n treuen. A la segona part del treball es mostren 4 projectes, un per cada curs de l’ESO, i es donen les eines necessàries per tal de fer-los possibles. Els projectes proposats són: la construcció d’una caixa niu, a 1r d’ESO, la construcció d’un generador elèctric, a 2n d’ESO, la realització d’un projecte tecnològic, a 3r d’ESO, i la implementació d’un sistema domòtic, a 4t d’ESO. Tots els projectes s’han escollit tenint en compte el context del Centre on he fet l’assignatura del Pràcticum. Amb la seva realització es vol aconseguir complementar les activitats actuals a l’Aula de Tecnologia amb projectes propers i significatius i obtenir els beneficis que proporciona l’ABP i el Treball Cooperatiu. Per els diferents projectes se n’indiquen els continguts curriculars per després descriure’n els objectius i seva temporització sessió a sessió. També es mostren els criteris d’avaluació i els materials i recursos necessaris per la seva realització. A partir dels projectes plantejats, i si els resultats obtinguts són positius, es poden dissenyar moltes altres activitats utilitzant les metodologies citades. L’abast d’aquest treball, però, és el de dissenyar un projecte per cada curs de l’ESO i ja ho consideraria tot un èxit si algun d’ells s’aconseguís posar en pràctica.Universitat Politècnica de CatalunyaJordana Barnils, José20132013-06-2720142014-10-06master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/22804reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/228042025-07-27T15:43:12Z
dc.title.none.fl_str_mv Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
title Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
spellingShingle Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
Elias i Gutierrez, Gemma
Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
Group work in education
TECNOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
TREBALL COOPERATIU
AULA DE TECNOLOGIA (TALLER)
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria
Ensenyament--Treball en equip
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
title_short Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
title_full Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
title_fullStr Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
title_full_unstemmed Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
title_sort Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Elias i Gutierrez, Gemma
author Elias i Gutierrez, Gemma
author_facet Elias i Gutierrez, Gemma
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Jordana Barnils, José
dc.subject.none.fl_str_mv Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
Group work in education
TECNOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
TREBALL COOPERATIU
AULA DE TECNOLOGIA (TALLER)
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria
Ensenyament--Treball en equip
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
topic Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
Group work in education
TECNOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
TREBALL COOPERATIU
AULA DE TECNOLOGIA (TALLER)
Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria
Ensenyament--Treball en equip
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge basat en problemes i projectes
description L’objectiu del treball és incorporar la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) i l’Aprenentatge Cooperatiu en les activitats de l’Aula de Tecnologia de 1r a 4t d’ESO, per tal d’aconseguir implicar a l’alumnat en el seu propi procés d’aprenentatge i augmentar la seva motivació per l’assignatura de Tecnologia. En el treball hi ha una primera part on s’explica com treballar amb la metodologia de l’ABP (i l’aprenentatge cooperatiu). Descriu com plantejar un projecte, com aplicar-lo, com avaluar-lo i quins beneficis se’n treuen. A la segona part del treball es mostren 4 projectes, un per cada curs de l’ESO, i es donen les eines necessàries per tal de fer-los possibles. Els projectes proposats són: la construcció d’una caixa niu, a 1r d’ESO, la construcció d’un generador elèctric, a 2n d’ESO, la realització d’un projecte tecnològic, a 3r d’ESO, i la implementació d’un sistema domòtic, a 4t d’ESO. Tots els projectes s’han escollit tenint en compte el context del Centre on he fet l’assignatura del Pràcticum. Amb la seva realització es vol aconseguir complementar les activitats actuals a l’Aula de Tecnologia amb projectes propers i significatius i obtenir els beneficis que proporciona l’ABP i el Treball Cooperatiu. Per els diferents projectes se n’indiquen els continguts curriculars per després descriure’n els objectius i seva temporització sessió a sessió. També es mostren els criteris d’avaluació i els materials i recursos necessaris per la seva realització. A partir dels projectes plantejats, i si els resultats obtinguts són positius, es poden dissenyar moltes altres activitats utilitzant les metodologies citades. L’abast d’aquest treball, però, és el de dissenyar un projecte per cada curs de l’ESO i ja ho consideraria tot un èxit si algun d’ells s’aconseguís posar en pràctica.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
2013-06-27
2014
2014-10-06
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099.1/22804
url https://hdl.handle.net/2099.1/22804
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844167928770985984
score 15,647109

Similares en LA Referencia