Educación inclusiva con alumnos regulares y con necesidades educativas especiales en el aula

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Pérez Márquez, Edith Alejandra, Ortega Neri, Hilda María, Bañuelos, Cheyene Frenesí María, Gómez Bugarín, Arisbet, Meléndrez Chávez, Andrea
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/221830
Acceso en línea:	https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/622 https://hdl.handle.net/11162/221830
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	educación especial aula integración Méjico sistema educativo política de la educación igualdad de oportunidades Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación