El modelo de desamparo aprendido aplicado al análisis del rendimiento : principios conceptuales y metodológicos y recursos técnicos
Se presenta un modelo de análisis de una de las manifestaciones del rendimiento académico: el fracaso escolar. Se analizan sus principios conceptuales, recursos técnicos y alternativas de análisis estadístico. Está basado en la importancia de las investigaciones psicosociales que desde un «marco de...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 1985 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187698 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/187698 https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | investigación educativa rendimiento fracaso escolar |
| Summary: | Se presenta un modelo de análisis de una de las manifestaciones del rendimiento académico: el fracaso escolar. Se analizan sus principios conceptuales, recursos técnicos y alternativas de análisis estadístico. Está basado en la importancia de las investigaciones psicosociales que desde un «marco de referencia interno» se preocupan de la significación y repercusión que tienen determinadas variables en el individuo. |
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