Metas académicas en alumnos con ceguera y deficiencia visual

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Jover Mira, Irene, Navas Martínez, Leandro, Sampascual Maicas, Gonzalo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79037
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/79037
https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2008/06/239-03.pdf
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Palabra clave:aprendizaje
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spelling Metas académicas en alumnos con ceguera y deficiencia visualRevista española de pedagogíaJover Mira, IreneNavas Martínez, LeandroSampascual Maicas, Gonzaloaprendizajeciegoobjetivo de enseñanzacuestionariorecompensadiscapacitado visualResumen tomado de la publicaciónA partir de la teoría de metas académicas, se comprueba si las metas del alumnado con deficiencia visual se ajustan a la tipología de metas de aprendizaje, de refuerzo social y de logro obtenidas en otros trabajos (Hayamizu y Weiner, 1991; Núñez y González-Pienda, 1994; González, Torregrosa y Navas, 2002). Participan 50 alumnos afiliados a la ONCE, con entre 8 y 27 años, que responden al cuestionario de metas de Hayamizu, Hito y Yohiazaki (1989). Los análisis factoriales indican que, en estos alumnos, las metas se diversifican y surgen otras relacionadas con superación de retos o con obtención de recompensas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79037https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2008/06/239-03.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2008, año LXVI, n. 239, enero-abril ; p. 49-64info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/790372026-05-28T18:21:31Z
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