Procesos cognitivos y aprendizaje significativo : aplicaciones a la mejora de la calidad de la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria
Esta obra presenta los nuevos saberes sobre los procesos cognitivos, su operatividad en el aprendizaje escolar, particularmente en el aprendizaje significativo o comprensión de los contenidos del currículo y su utilización por los estudiantes en el ámbito de la escuela y fuera de ella. Así se ha con...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/43087 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/43087 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | proceso cognitivo proceso de aprendizaje calidad de la enseñanza |
| Resumo: | Esta obra presenta los nuevos saberes sobre los procesos cognitivos, su operatividad en el aprendizaje escolar, particularmente en el aprendizaje significativo o comprensión de los contenidos del currículo y su utilización por los estudiantes en el ámbito de la escuela y fuera de ella. Así se ha consolidado el denominado constructivismo psicopedagógico y su efectividad en la mejora de la calidad de la enseñanza. Este libro presenta de forma accesible al profesorado las nuevas teorías y sus aplicaciones a los quehaceres docentes cotidianos. |
|---|