Aprender a comer, aprender a convivir : el rol de los/as monitores/as escolares

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Aite Guidalli, Barbara
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/190106
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/190106
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:salud
educación alimentaria
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comedor escolar
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spelling Aprender a comer, aprender a convivir : el rol de los/as monitores/as escolaresCuadernos de pedagogíaAite Guidalli, Barbarasaludeducación alimentariahábito alimentarionutricióncomedor escolarResumen tomado de la publicaciónMonográfico con el título: “Alimentación y educación saludable”Los/as monitores/as son las principales figuras de acompañamiento y vigilancia de los niños y niñas durante el tiempo de comedor. Su tarea educativa es de una gran responsabilidad, pero está condicionada por una serie de circunstancias propias del marco organizativo-normativo de este espacio que influyen, de una manera u otra, en el comportamiento alimentario de los/as alumnos/as.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/190106reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2019, n. 497, marzo-abril ; p. 92-98info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1901062026-05-28T18:21:31Z
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