La alfabetización en información en las universidades

Resumen de los autores

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómez Hernández, José Antonio, Licea de Arenas, Judith
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11524
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/11524
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:alfabetización
habilidades de información
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spelling La alfabetización en información en las universidadesRIE : revista de investigación educativaGómez Hernández, José AntonioLicea de Arenas, Judithalfabetizaciónhabilidades de informaciónbiblioteca universitariaResumen de los autoresEn la última década, un número considerable de publicaciones sobre el tema de la alfabetización en información (ALFIN) vio la luz, sin embargo, todavía no hay acuerdo sobre cómo se aprende a desarrollar habilidades que lleven a los universitarios a reconocer cuándo requieren información, cómo aprender a localizarla, evaluarla y usarla efectivamente. Desde que Zurkowski acuñara el concepto en 1974, la ALFIN ha sido redefinida varias ocasiones. Por tanto, se intenta explicar que la alfabetización en información se concibe actualmente como una capacidad básica de alumnos y profesores en la universidad, lo que supone la necesidad de introducir cambios en las formas en que se enseña y aprende. Con ello, las bibliotecas univesitarias tienen que establecer nuevos servicios que ayuden a la alfabetización de la comunidad a la que atienden. La colaboración activa entre docentes y bibliotecarios es una obligación.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11524reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 2002, v. 20, n. 2 ; p. 469-486info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/115242026-05-28T18:21:31Z
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