Evaluación de la alfabetización informacional en instituciones colombianas de educación superior
Esta investigación buscó identificar los criterios que han definido las instituciones colombianas de educación superior para el desarrollo de la alfabetización informacional en sus estudiantes. De igual manera, se buscó obtener los resultados de la implementación de estos programas de alfabetización...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Externado de Colombia |
| Repositorio: | Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/6514 |
| Acesso em linha: | https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/6514 https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.6514 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Calidad en la educación - Colombia Alfabetización (Educación) - Colombia Bibliotecas universitarias - Colombia Alfabetización informacional Educación superior Aseguramiento de la calidad Bibliotecas universitarias |
| Resumo: | Esta investigación buscó identificar los criterios que han definido las instituciones colombianas de educación superior para el desarrollo de la alfabetización informacional en sus estudiantes. De igual manera, se buscó obtener los resultados de la implementación de estos programas de alfabetización informacional e intentar compararlos con los referentes internacionales existentes, y de esta manera para poder determinar si existen algunos aspectos que se puedan mejorar y/o adaptar al contexto colombiano. |
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