El Prácticum como enseñanza reflexiva: una propuesta de innovación didáctica realizada en la Escuela de Magisterio de la UAH

En este artículo presentamos una experiencia piloto de innovación referida al Prácticum, realizada en la E. de Magisterio de la UAH., durante los cursos 2006-07 y 2007-08. La experiencia, que parte de la premisa de formar un profesor crítico y con criterio, nos ha llevado a situarnos en el modelo de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Criado del Pozo, María José, Marcos Martín, José Luis, García, Olga, Martínez, Rosa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universidad de Alcalá (UAH)
Repositorio:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/7198
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10017/7198
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Prácticum
Reflexión
Interacción
Diario de prácticas
Seminarios
Pedagogía
Teaching practice
Reflection
Interaction
Journal
Seminars
Pedagogy
Educacion
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Ciencias sociales
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