El uso del visual thinking como estrategia múltiple.
Se explora el uso del Visual Thinking como herramienta pedagógica innovadora en el ámbito educativo. Este enfoque combina creatividad, percepción visual y pensamiento crítico para sintetizar y comunicar ideas de manera efectiva mediante diagramas, dibujos y esquemas. Se destaca la importancia del pe...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) |
| Repositorio: | RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucam.edu:10952/8779 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10952/8779 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Visual thinking Arte Póster Dibujo Mnemotecnia Art Drawing Mnemonics |
| Sumario: | Se explora el uso del Visual Thinking como herramienta pedagógica innovadora en el ámbito educativo. Este enfoque combina creatividad, percepción visual y pensamiento crítico para sintetizar y comunicar ideas de manera efectiva mediante diagramas, dibujos y esquemas. Se destaca la importancia del pensamiento visual para fomentar la comprensión, retención y análisis crítico de conceptos complejos. También aboga por recuperar prácticas artesanales, alejándose de la excesiva dependencia de la tecnología, y fomentar un aprendizaje más interactivo y reflexivo. Mediante un proyecto desarrollado con estudiantes en enseñanza artística, se integraron actividades que incluyeron foros, prácticas visuales y evaluaciones basadas en la lectura y creación de mapas visuales. Los resultados evidenciaron un impacto positivo en la autonomía, creatividad y habilidades críticas de los participantes, resaltando el valor del Visual Thinking como estrategia educativa interdisciplinaria. |
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