Competencias docentes para la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales : una revisión sistemática

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Nistal Anta, Verónica, López Aguado, María Mercedes, Gutiérrez Provecho, María Lourdes
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/261854
Acceso en línea:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/83175 https://hdl.handle.net/11162/261854
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	investigación sobre literatura científica base de datos formación de profesores Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) competencias educación inclusiva

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación