Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text

Aquest article presenta l’experiència de Gramàtica comparada a l’aula, que constitueix una iniciativa per introduir als llibres de text de llengua catalana de l’educació secundària obligatòria un enfocament de l’ensenyament gramatical a partir de la comparació del català amb altres llengües. Els mat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Llop Naya, Ares, Paradís, Anna, Pineda, Anna
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/219890
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/219890
https://doi.org/10.5565/rev/regroc.43
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Llibres de text
Català
Gramàtica comparada
Textbooks
Catalan language
Comparative grammar
id ES_a4c261f5d0caf1287d2fc37a2eb594fa
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/219890
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de textLlop Naya, AresParadís, AnnaPineda, AnnaLlibres de textCatalàGramàtica comparadaTextbooksCatalan languageComparative grammarAquest article presenta l’experiència de Gramàtica comparada a l’aula, que constitueix una iniciativa per introduir als llibres de text de llengua catalana de l’educació secundària obligatòria un enfocament de l’ensenyament gramatical a partir de la comparació del català amb altres llengües. Els materials que presentem han estat publicats en els llibres de text Llengua Catalana i Literatura. Construïm de l’editorial Cruïlla, de 1r a 4t d’ESO, en forma d’activitats addicionals a les pàgines dedicades a l’ensenyament de la gramàtica. Es tracta d’un projecte que pretén desvetllar l’interès dels alumnes pel funcionament de les gramàtiques de les seves llengües a través de la mobilització d’un seguit d’estratègies que van més enllà del saber teòric o de l’ensenyament mecànic de la gramàtica i que es nodreixen de la realitat de l’aula entesa com a espai multilingüe. La iniciativa parteix de l’explotació de les intuïcions i del patrimoni lingüístic dels alumnes com a coneixedors de diverses llengües per tal de captar l’atenció sobre diferents aspectes de la gramàtica, a partir d’exercicis basats en un ventall d’estratègies que inclou els parells mínims, la construcció d’exemples o l’anàlisi de seqüències agramaticals.2025202520202025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/22 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/219890https://doi.org/10.5565/rev/regroc.43Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánVersió postprint del document publiacat a: https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/v2-n1-llop-paradis-pineda1/43-pdf-caReGroc. Revista de Gramàtica Orientada a les Competències, 2020, vol. 2, num.1, p. 67-88, 2019info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2198902026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
title Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
spellingShingle Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
Llop Naya, Ares
Llibres de text
Català
Gramàtica comparada
Textbooks
Catalan language
Comparative grammar
title_short Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
title_full Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
title_fullStr Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
title_full_unstemmed Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
title_sort Gramàtica comparada a l’aula. Una proposta per als llibres de text
dc.creator.none.fl_str_mv Llop Naya, Ares
Paradís, Anna
Pineda, Anna
author Llop Naya, Ares
author_facet Llop Naya, Ares
Paradís, Anna
Pineda, Anna
author_role author
author2 Paradís, Anna
Pineda, Anna
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Llibres de text
Català
Gramàtica comparada
Textbooks
Catalan language
Comparative grammar
topic Llibres de text
Català
Gramàtica comparada
Textbooks
Catalan language
Comparative grammar
description Aquest article presenta l’experiència de Gramàtica comparada a l’aula, que constitueix una iniciativa per introduir als llibres de text de llengua catalana de l’educació secundària obligatòria un enfocament de l’ensenyament gramatical a partir de la comparació del català amb altres llengües. Els materials que presentem han estat publicats en els llibres de text Llengua Catalana i Literatura. Construïm de l’editorial Cruïlla, de 1r a 4t d’ESO, en forma d’activitats addicionals a les pàgines dedicades a l’ensenyament de la gramàtica. Es tracta d’un projecte que pretén desvetllar l’interès dels alumnes pel funcionament de les gramàtiques de les seves llengües a través de la mobilització d’un seguit d’estratègies que van més enllà del saber teòric o de l’ensenyament mecànic de la gramàtica i que es nodreixen de la realitat de l’aula entesa com a espai multilingüe. La iniciativa parteix de l’explotació de les intuïcions i del patrimoni lingüístic dels alumnes com a coneixedors de diverses llengües per tal de captar l’atenció sobre diferents aspectes de la gramàtica, a partir d’exercicis basats en un ventall d’estratègies que inclou els parells mínims, la construcció d’exemples o l’anàlisi de seqüències agramaticals.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2025
2025
2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/219890
https://doi.org/10.5565/rev/regroc.43
url https://hdl.handle.net/2445/219890
https://doi.org/10.5565/rev/regroc.43
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Versió postprint del document publiacat a: https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/v2-n1-llop-paradis-pineda1/43-pdf-ca
ReGroc. Revista de Gramàtica Orientada a les Competències, 2020, vol. 2, num.1, p. 67-88
dc.rights.none.fl_str_mv , 2019
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv , 2019
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 22 p.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869415541507096576
score 15,81155

Similares en LA Referencia