Desarrollo de una propuesta didáctica interdisciplinar utilizando el modelo de Van Hiele

La enseñanza de la geometría en España está débilmente trabajada por parte del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Por un lado, los malos resultados son debidos a la falta de relación con otros aspectos del currículo o de la vida real; al sentir esta parte descontextualizada o poco apro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Novillo Martín, Javier
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Alcalá (UAH)
Repositorio:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/58466
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10017/58466
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Matemáticas
Arte
Geometría
Didáctica
Van Hiele
Educación Secundaria Obligatoria
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Educación
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