La educación diferenciada por sexos: ¿Discriminación o libertad de enseñanza?
Tanto en España como en Derecho comparado se ha sustanciado un debate doctrinal y jurisprudencial muy importante en torno a dos cuestiones relacionadas con la educación diferenciada por sexos. Se ha planteado si este modelo educativo es o no discriminatorio y, de no serlo, si procede o no su financi...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén |
| Repositorio: | RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén |
| OAI Identifier: | oai:ruja.ujaen.es:10953/1549 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953/1549 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Derecho fundamental a la educacion, derecho a la libertad de enseñanza, educación diferenciada 3 |
| Sumario: | Tanto en España como en Derecho comparado se ha sustanciado un debate doctrinal y jurisprudencial muy importante en torno a dos cuestiones relacionadas con la educación diferenciada por sexos. Se ha planteado si este modelo educativo es o no discriminatorio y, de no serlo, si procede o no su financiación pública. Estas consideraciones son analizadas en este artículo una vez que el Tribunal Constitucional español ha sentado doctrina a través de la sentencia de 10 de abril de 2018, doctrina contradicha por la actual Ley de Educación del 2020. |
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