El proceso cognitivo de estructurar el contenido en la composición escrita de alumnos de Educación Primaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Salvador Mata, Francisco, García Guzmán, Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2009
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/194114
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/194114 https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/6589
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	expresión escrita lenguaje escrito proceso cognitivo estudio de casos investigación educativa análisis de contenido

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación