Historias que transforman
El presente estudio se llevó a cabo en un centro de educación secundaria de Castellón, concretamente en el ciclo formativo de grado superior en integración social. Tras la elaboración y la edición del libro de historias de vida de mujeres migrantes, lesbianas y bisexuales (Equipo Encontrando Vidas,...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:184669 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/184669 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.916 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Historias de vida Educación superior Innovación docente Convivencia Inclusión Històries de vida Educació superior Innovació docent Convivència Inclusió Life stories Discussion group Higher vocational education and training Teaching methodology |
| id |
ES_a32ae00516385dc5d7d80a72dbea958d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ddd.uab.cat:184669 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Historias que transformannarrativas en el aulaHistories que transformenStories which transformAguirre García-Carpintero, AreciaDoménech Vidal, AnaHistorias de vidaEducación superiorInnovación docenteConvivenciaInclusiónHistòries de vidaEducació superiorInnovació docentConvivènciaInclusióLife storiesDiscussion groupHigher vocational education and trainingTeaching methodologyEl presente estudio se llevó a cabo en un centro de educación secundaria de Castellón, concretamente en el ciclo formativo de grado superior en integración social. Tras la elaboración y la edición del libro de historias de vida de mujeres migrantes, lesbianas y bisexuales (Equipo Encontrando Vidas, 2012), se diseñó una unidad didáctica utilizando las narraciones como recurso pedagógico en la asignatura de habilidades de autonomía personal y social. Con la finalidad de conocer y analizar de qué manera estas narrativas habían transformado a nuestro alumnado, se llevó a cabo un grupo de discusión. A continuación, se realizó un análisis de contenido con los datos obtenidos, cuyos resultados manifestaron la trascendencia de las historias de vida en el desarrollo académico, personal y profesional del estudiantado. De esta manera podemos concluir que las historias de vida nos permiten trabajar desde procesos basados en la pedagogía crítica, así como dinamizar el empoderamiento y la inclusión en el aula.El present estudi es va dur a terme en un centre d'educació secundària de Castelló, concretament al cicle formatiu del grau superior d'integració social. Després d'haver elaborat i editat el llibre d'històries de vida de dones migrants, lesbianes i bisexuals (Equipo Encontrando Vidas, 2012), es va dissenyar una unitat didàctica emprant les narracions com a recurs pedagògic en l'assignatura d'habilitats d'autonomia personal i social. Amb la finalitat de conèixer i d'analitzar de quina manera aquestes narratives havien transformat el nostre alumnat, es va organitzar un grup de discussió. A continuació, es va realitzar una anàlisi de contingut amb les dades obtingudes, els resultats de la qual van manifestar la transcendència de les històries de vida en el desenvolupament acadèmic, personal i professional de l'estudiantat. D'aquesta manera podem concloure que les històries de vida ens permeten treballar a partir de processos basats en la pedagogia crítica, així com dinamitzar l'apoderament i la inclusió a l'aula.This study was conducted in a secondary school of Castellón, Spain; specifically in a higher vocational education and training course in social integration. Following the drafting and editing of a book of life stories of women, migrants, lesbians and bisexuals, a teaching unit was designed to use the stories as a teaching resource in the subject "Personal and Social Autonomy Skills". A discussion group was held in order to understand and analyze how these narratives had transformed the students. A content analysis of the data and the results show the importance of life stories in the academic, personal and professional development of students. 22018-01-0120182018-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/184669https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.916reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:1846692026-06-06T12:50:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Historias que transforman narrativas en el aula Histories que transformen Stories which transform |
| title |
Historias que transforman |
| spellingShingle |
Historias que transforman Aguirre García-Carpintero, Arecia Historias de vida Educación superior Innovación docente Convivencia Inclusión Històries de vida Educació superior Innovació docent Convivència Inclusió Life stories Discussion group Higher vocational education and training Teaching methodology |
| title_short |
Historias que transforman |
| title_full |
Historias que transforman |
| title_fullStr |
Historias que transforman |
| title_full_unstemmed |
Historias que transforman |
| title_sort |
Historias que transforman |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Aguirre García-Carpintero, Arecia Doménech Vidal, Ana |
| author |
Aguirre García-Carpintero, Arecia |
| author_facet |
Aguirre García-Carpintero, Arecia Doménech Vidal, Ana |
| author_role |
author |
| author2 |
Doménech Vidal, Ana |
| author2_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Historias de vida Educación superior Innovación docente Convivencia Inclusión Històries de vida Educació superior Innovació docent Convivència Inclusió Life stories Discussion group Higher vocational education and training Teaching methodology |
| topic |
Historias de vida Educación superior Innovación docente Convivencia Inclusión Històries de vida Educació superior Innovació docent Convivència Inclusió Life stories Discussion group Higher vocational education and training Teaching methodology |
| description |
El presente estudio se llevó a cabo en un centro de educación secundaria de Castellón, concretamente en el ciclo formativo de grado superior en integración social. Tras la elaboración y la edición del libro de historias de vida de mujeres migrantes, lesbianas y bisexuales (Equipo Encontrando Vidas, 2012), se diseñó una unidad didáctica utilizando las narraciones como recurso pedagógico en la asignatura de habilidades de autonomía personal y social. Con la finalidad de conocer y analizar de qué manera estas narrativas habían transformado a nuestro alumnado, se llevó a cabo un grupo de discusión. A continuación, se realizó un análisis de contenido con los datos obtenidos, cuyos resultados manifestaron la trascendencia de las historias de vida en el desarrollo académico, personal y profesional del estudiantado. De esta manera podemos concluir que las historias de vida nos permiten trabajar desde procesos basados en la pedagogía crítica, así como dinamizar el empoderamiento y la inclusión en el aula. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2 2018-01-01 2018 2018-01-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 VoR http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://ddd.uab.cat/record/184669 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.916 |
| url |
https://ddd.uab.cat/record/184669 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.916 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB instname:Universitat Autònoma de Barcelona |
| instname_str |
Universitat Autònoma de Barcelona |
| reponame_str |
Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| collection |
Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869415357796581376 |
| score |
15,301603 |