El cuento como herramienta de motivación a la lectoescritura en Educación Primaria: la realidad cercana como inspiración

En el presente artículo se propone responder a la actual desmotivación, respecto a la lectoescritura, presente en las aulas de la Educación Primaria. Para ello se sugiere el cuento como herramienta de motivación, partiendo de la realidad cercana del educando como fuente de inspiración. Además, se pr...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Gutiérrez Gómez, Juan Antonio
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Recursos:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:070032
Acesso em linha:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/070032
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:lectoescritura
cuento
motivación
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spelling El cuento como herramienta de motivación a la lectoescritura en Educación Primaria: la realidad cercana como inspiraciónTraditional Stories as a Motivational Tool for Reading and Writing in Primary Education: Surrounding Reality as a Source for InspirationGutiérrez Gómez, Juan Antoniolectoescrituracuentomotivacióntic y cercaníaEn el presente artículo se propone responder a la actual desmotivación, respecto a la lectoescritura, presente en las aulas de la Educación Primaria. Para ello se sugiere el cuento como herramienta de motivación, partiendo de la realidad cercana del educando como fuente de inspiración. Además, se propone introducir las nuevas tecnologías como complemento, también de carácter motivador. Apoyado en diversas investigaciones, así como en el actual marco legislativo y otras fuentes, este artículo ofrece conocer dónde estamos y a dónde podemos ir.The aim of this essay is to enlighten the current lack of motivation towards Reading and Writing in Primary School groups. In order to achieve this objective, we suggest traditional stories as a source for inspiration. The introduction of ITs will also be a good means and a motivational complement for its achievement. Sustained by several researches as well as the current Official Curriculum and other sources, this abstract gives us an opportunity to find our place and which way we may follow.Publicaciones Didácticas2016info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/070032reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/070032CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0700322026-05-27T06:48:11Z
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