El cuento como herramienta de motivación a la lectoescritura en Educación Primaria: la realidad cercana como inspiración
En el presente artículo se propone responder a la actual desmotivación, respecto a la lectoescritura, presente en las aulas de la Educación Primaria. Para ello se sugiere el cuento como herramienta de motivación, partiendo de la realidad cercana del educando como fuente de inspiración. Además, se pr...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:070032 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/070032 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lectoescritura cuento motivación tic y cercanía |
| Sumario: | En el presente artículo se propone responder a la actual desmotivación, respecto a la lectoescritura, presente en las aulas de la Educación Primaria. Para ello se sugiere el cuento como herramienta de motivación, partiendo de la realidad cercana del educando como fuente de inspiración. Además, se propone introducir las nuevas tecnologías como complemento, también de carácter motivador. Apoyado en diversas investigaciones, así como en el actual marco legislativo y otras fuentes, este artículo ofrece conocer dónde estamos y a dónde podemos ir. |
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