Análisis de un modelo de seguimiento en atención temprana

El propósito de este estudio es identificar perfiles del desarrollo durante los tres primeros años de vida, en niños que han pesado menos de 1.500 gramos al nacer, y han sido seguidos en un programa de Atención Temprana en el Centro Base Maudes desde el año 1993 hasta el año 2005, con una muestra de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pina Mulas, Jorge
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/42470
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/42470
http://www.ucm.es/BUCM/tesis/edu/ucm-t29691.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo cognitivo
proceso de aprendizaje
educación preescolar
desarrollo del niño
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