La formación continua del profesorado en los planes estratégicos de las universidades españolas

El presente trabajo indaga en una muestra de 45 Planes Estratégicos aplicados por igual número de universidades españolas entre los años 2000 y 2020 para conocer cuál es la relevancia y el tratamiento que en los planes estratégicos recibe la formación continua del Personal Docente e Investigador. Se...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Graell Martín, Mariona, Malagón Terrón, Francisco Javier
Formato: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Recursos:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/114035
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14352/114035
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:378.1.087.4
378.4
Planes estratégicos
Formación continua
Competencias del profesorado
Educación superior
Sociología de la educación (Sociología)
63 Sociología
59 Ciencia Política
58 Pedagogía
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