Formación del profesorado a través de un proyecto de investigación basado en ecoauditorías escolares
Presentamos una experiencia de investigación en torno a ecoauditorías escolares en la que participa el profesorado de los centros educativos. Con ello se pretende también la mejora de su formación en el campo de la educación ambiental, permitiéndole hacer frente a los nuevos retos que tiene la misma...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/60788 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/60788 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Ambiental Ecoauditorías escolares Forma ción del Profesorado Evaluación Investigación-Acción Environmental Education School Ecoauditing Teacher training Assessment Action-Research Éducation pour l’environnement Éco-auditorats scolaires Formation du professorat Évaluation Recherche-action |
| Sumario: | Presentamos una experiencia de investigación en torno a ecoauditorías escolares en la que participa el profesorado de los centros educativos. Con ello se pretende también la mejora de su formación en el campo de la educación ambiental, permitiéndole hacer frente a los nuevos retos que tiene la misma para poder hacer efectiva su integración en los centros educativos. Se avanza así hacia formas diferentes de hacer escuela, más comprometidas y coherentes con los nuevos tiempos. |
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