Un lugar para las lenguas inmigrantes en las aulas : los vlogs

Resumen y palabras clave en español y en euskera

Bibliographic Details
Author: Garay Ruiz, Urtza
Format: article
Publication Date:2012
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199463
Online Access:http://www.ehu.eus/ikastorratza/8_alea/aulas/aulas.pdf
https://hdl.handle.net/11162/199463
Access Level:Open access
Keyword:inmigrante
lenguas extranjeras
afectividad
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spelling Un lugar para las lenguas inmigrantes en las aulas : los vlogsIkastorratza. e-Revista de didácticaGaray Ruiz, Urtzainmigrantelenguas extranjerasafectividadaprendizaje de lenguastecnología de la educaciónWeb 2.0Resumen y palabras clave en español y en euskeraSe ahonda en el camino para potenciar la presencia de las lenguas del alumnado inmigrante en los centros de enseñanza obligatoria y reflexionar sobre los beneficios que ello aporta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas o terceras lenguas. Además, se indaga en una vía de introducción de dichas lenguas basada en la utilización de instrumentos provenientes de Internet en general, y de la Web 2.0 en particular. Definida esta última como la Web de la cooperación y la colaboración por excelencia.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://www.ehu.eus/ikastorratza/8_alea/aulas/aulas.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/199463reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIkastorratza. e-Revista de didáctica. 2012, n. 9 ; p. 1-12info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1994632026-05-28T18:21:31Z
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