El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo

Nuestra escuela intenta crear una comunidad amable que acepte gente de diferentes culturas y posición socio-económica, como un medio de promover una sociedad inclusiva. La globalización implica que nuestra sociedad y, por lo tanto, nuestra clase sea cada vez más diversa y heterogénea. Por ello, cree...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Petrirena Insausti, Ainhoa
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:068054
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/068054
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje cooperativo
inclusión y atención a la diversidad
id ES_a13f3c8e83f6104a3e8f2ee08259c83f
oai_identifier_str oai:publicacionesdidacticas.com:068054
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativoThe educational potential of Inclusion: Coopeative LearningPetrirena Insausti, Ainhoaaprendizaje cooperativoinclusión y atención a la diversidadNuestra escuela intenta crear una comunidad amable que acepte gente de diferentes culturas y posición socio-económica, como un medio de promover una sociedad inclusiva. La globalización implica que nuestra sociedad y, por lo tanto, nuestra clase sea cada vez más diversa y heterogénea. Por ello, creemos que el aprendizaje cooperativo es el único camino para conseguir una educación integral para todos. Este desafío implica un desarrollo profundo de tres mecanismos pedagógicos complejos: la personalización de la enseñanza, la autonomía del estudiante y la estructuración cooperativa del proceso de aprendizaje.We intend to create a warm welcoming community that accepts people from any cultural background, as a way to promote an inclusive society. Globalization brings together more people than ever and heterogeneity is one of our classroom’s main characteristic. We believe that cooperative learning is the only path to achieve integral education for everyone, as it is stated in the Salamanca Statement (Salamanca, 1994). This challenge implies a deep development of a complex pedagogical mechanism based on three supporting pillars: the teaching-learning process personalization, students’ autonomy and cooperative structure of the learning process.Publicaciones Didácticas2016info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/068054reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasIngléshttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/068054CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0680542026-05-27T06:48:11Z
dc.title.none.fl_str_mv El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
The educational potential of Inclusion: Coopeative Learning
title El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
spellingShingle El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
Petrirena Insausti, Ainhoa
aprendizaje cooperativo
inclusión y atención a la diversidad
title_short El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
title_full El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
title_fullStr El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
title_full_unstemmed El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
title_sort El potencial educativo de la inclusión: El aprendizaje cooperativo
dc.creator.none.fl_str_mv Petrirena Insausti, Ainhoa
author Petrirena Insausti, Ainhoa
author_facet Petrirena Insausti, Ainhoa
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv aprendizaje cooperativo
inclusión y atención a la diversidad
topic aprendizaje cooperativo
inclusión y atención a la diversidad
description Nuestra escuela intenta crear una comunidad amable que acepte gente de diferentes culturas y posición socio-económica, como un medio de promover una sociedad inclusiva. La globalización implica que nuestra sociedad y, por lo tanto, nuestra clase sea cada vez más diversa y heterogénea. Por ello, creemos que el aprendizaje cooperativo es el único camino para conseguir una educación integral para todos. Este desafío implica un desarrollo profundo de tres mecanismos pedagógicos complejos: la personalización de la enseñanza, la autonomía del estudiante y la estructuración cooperativa del proceso de aprendizaje.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/068054
url https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/068054
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/068054
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY
Open Acces
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY
Open Acces
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
instname:Publicaciones Didácticas
instname_str Publicaciones Didácticas
reponame_str Publicaciones Didácticas. repositorio oai
collection Publicaciones Didácticas. repositorio oai
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869415128650219520
score 15.301603