La integración del ejercicio de la abogacía en nuestras facultades
[ES] El principal reto al cual se enfrentan los estudiantes de Derecho cuando salen de nuestras facultades es conseguir su primer trabajo en el sector. Un objetivo cuyo éxito depende no solo de haber adquirido los conocimientos básicos que exige la titulación de Derecho, sino de poseer un cierto gra...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/156670 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/156670 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza del Derecho LOSU EEES Formación práctica del docente 6301.08 Sociología del Derecho 5803.02 Preparación de Profesores |
| Sumario: | [ES] El principal reto al cual se enfrentan los estudiantes de Derecho cuando salen de nuestras facultades es conseguir su primer trabajo en el sector. Un objetivo cuyo éxito depende no solo de haber adquirido los conocimientos básicos que exige la titulación de Derecho, sino de poseer un cierto grado de contacto con la práctica y la realidad del tráfico empresarial. Imbricado en este contexto, el presente trabajo tiene por objeto abordar qué puede hacer el personal docente e investigador de carrera que imparte clase en el grado de Derecho para adquirir —sin incurrir en ningún tipo de irregularidad— las habilidades y competencias prácticas que exige el EEES y la LOSU a fin de poder transmitirlas de manera eficaz a su alumnado, pues la realidad apunta a que, en la mayor parte de las ocasiones, este colectivo carece de cualquier tipo de experiencia profesional práctica fuera de la universidad. |
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