Abandono escolar prematuro y alumnado de origen extranjero en España

España presenta una de las tasas de abandono temprano de la educación y la formación (ATEF) más altas de la UE y la mayor polarización por origen. Este artículo presenta y analiza algunos resultados del proyecto Reducing Early School Leaving in Europe (RESL.eu), que ha investigado los procesos y fac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Carrasco, Sílvia|||0000-0003-0474-400X, Pàmies Rovira, Jordi|||0000-0003-1707-4797, Narciso Pedro, Laia|||0000-0001-9582-7294
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:215032
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/215032
https://dx.doi.org/urn:doi:10.24241/AnuarioCIDOBInmi.2018.212
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Juventud
Inmigración
Abandono temprano de la educación y la formación (ATEF)
Integración social
España
Cataluña
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Early leaving from education and training (ELET)
Social integration
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