Control de calidad en la calificación de la prueba de Inglés de selectividad

Resumen en inglés y castellano.

Detalles Bibliográficos
Autores: Watts, Frances, García Carbonell, Amparo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/4535
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/4535
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
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spelling Control de calidad en la calificación de la prueba de Inglés de selectividadAula abiertaWatts, FrancesGarcía Carbonell, Amparoformación de profesoreslengua inglesacalidad de la educaciónacceso a la educaciónformación inicialcriterio de evaluaciónResumen en inglés y castellano.El objetivo de este estudio es examinar uno de los aspectos menos controlables de la Selectividad, la precisión de los criterios de corrección y la mediación de los jueces entre los criterios y la muestra a corregir. Expone dos experimentos realizados que basan su desarrollo en el examen de inglés de la convocatoria de junio de 1995 de la Pruebas de Aptitud para el acceso a la Universidad en la provincia de Valencia. El estudio examina el problema de la concordancia entre jueces y propone la uilización de unos criterios de corrección detallados y uniformes, que bautiza como método global-definido. Asimismo propone recomendaciones de procedimiento para las pruebas de idioma extranjero de la selectividad con el fin de aumentar la fiabilidad..ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4535reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula abierta. 1999, n. 73, junio ; p. 173-189info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/45352026-05-28T18:21:31Z
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