Evaluación diagnóstica de la composición escrita en alumnado de Educación Primaria : influencia mediática frente a Literatura infantil en la narración
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/239518 |
| Acceso en línea: | https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/112664 https://hdl.handle.net/11162/239518 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lenguaje escrito nuevas tecnologías ortografía expresión escrita enseñanza primaria Murcia (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|