Observaciones sobre el estado actual de la Igualdad de oportunidades en textos de Inglés
El objetivo de este trabajo es reflexionar en el panorama actual de libros de ELT de secundaria sobre una dimensión concreta del principio de no discriminación por razones de sexo recogido en la LOGSE bajo la premisa de dilucidar si: 1) el lenguaje e imágenes que aparecen en los mismos proporcionan...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1994 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/888 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/888 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Humanidades Humanities Filología hispánica Spanish philology |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo es reflexionar en el panorama actual de libros de ELT de secundaria sobre una dimensión concreta del principio de no discriminación por razones de sexo recogido en la LOGSE bajo la premisa de dilucidar si: 1) el lenguaje e imágenes que aparecen en los mismos proporcionan vías de superación del sexismo, o si, por el contrario, 2) los libros de texto excluyen a las mujeres al dificultar su identificación, o bien, al asociarlas a valoraciones peyorativas, promueven en consecuencia relaciones de poder asimétricas entre ambos sexos. |
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