Propuestas didácticas innovadoras para la enseñanza de las ciencias físicas, químicas y naturales en el primer tercio del siglo XX en la escuela primaria española
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1997 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9797120271A/17509 http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/127404 |
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Propuestas didácticas innovadoras para la enseñanza de las ciencias físicas, químicas y naturales en el primer tercio del siglo XX en la escuela primaria españolaRevista complutense de educaciónMonzón Pinilla, CarmenUsón Jaeger, Aurelio-Heinzciencias físicasquímicaciencias de la naturalezaEspañaenseñanza primariadidácticaResumen basado en el de la publicaciónSe recogen y esbozan algunas de las principales propuestas didácticas innovadoras para la enseñanza de las Ciencias Físicas Químicas y Naturales en la escuela primaria española durante el primer tercio del siglo XX en España. Para ello se han revisado las principales publicaciones pedagógicas de la época como el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, La Revista de Pedagogía, y La Escuela Moderna seleccionando y haciendo acotaciones ad hoc de aquellos autores que tuvieron una mayor aportación y presencia en dichas publicaciones y cuyas ideas resultaron innovadoras para la época y que, curiosamente, muchas de ellas siguen vigentes.ESP1997info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9797120271A/17509http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/127404reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 1997, v. 8, n. 1 ; p. 271-289info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1274042026-05-28T18:21:31Z |
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