Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos

Se analizan primeramente algunos invariantes cognitivos precoces en el desarrollo (la constancia visual del tamaño y la permanencia del objeto), para facilitar el estudio de las conservaciones en un marco conceptual y evolutivo apropiado. La dicotomía de tendencias existentes entre los autores sobre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bermejo Fernández, Vicente
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1984
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/65114
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/65114
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:159.922
37.015.3
Psicología evolutiva
Psicología de la educación (Psicología)
6102.01 Psicología Evolutiva
6104 Psicopedagogía
id ES_9def522e69eecc8dbff4953a9284b7ea
oai_identifier_str oai:docta.ucm.es:20.500.14352/65114
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicosBermejo Fernández, Vicente159.92237.015.3Psicología evolutivaPsicología de la educación (Psicología)6102.01 Psicología Evolutiva6104 PsicopedagogíaSe analizan primeramente algunos invariantes cognitivos precoces en el desarrollo (la constancia visual del tamaño y la permanencia del objeto), para facilitar el estudio de las conservaciones en un marco conceptual y evolutivo apropiado. La dicotomía de tendencias existentes entre los autores sobre esta noción de conservación se refleja igualmente en los invariantes cognitivos anteriores, debido principalmente a la presencia de determinados presupuestos epistemológicos. Concluye el trabajo defendiendo la tesis de que las discrepancias son, en principio, de carácter semántico, en el sentido de que los mismos invariantes recubrirían, según los autores, procesos cognitivos diferentes, implicando niveles distintos de procesamiento de información.Universidad Complutense de Madrid19841984-01-0119841984-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/65114reponame:Docta Complutenseinstname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:docta.ucm.es:20.500.14352/651142026-06-02T12:44:21Z
dc.title.none.fl_str_mv Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
title Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
spellingShingle Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
Bermejo Fernández, Vicente
159.922
37.015.3
Psicología evolutiva
Psicología de la educación (Psicología)
6102.01 Psicología Evolutiva
6104 Psicopedagogía
title_short Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
title_full Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
title_fullStr Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
title_full_unstemmed Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
title_sort Conservaciones e invariantes cognitivos en el desarrollo. Aspectos psicológicos y epistemológicos
dc.creator.none.fl_str_mv Bermejo Fernández, Vicente
author Bermejo Fernández, Vicente
author_facet Bermejo Fernández, Vicente
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidad Complutense de Madrid
dc.subject.none.fl_str_mv 159.922
37.015.3
Psicología evolutiva
Psicología de la educación (Psicología)
6102.01 Psicología Evolutiva
6104 Psicopedagogía
topic 159.922
37.015.3
Psicología evolutiva
Psicología de la educación (Psicología)
6102.01 Psicología Evolutiva
6104 Psicopedagogía
description Se analizan primeramente algunos invariantes cognitivos precoces en el desarrollo (la constancia visual del tamaño y la permanencia del objeto), para facilitar el estudio de las conservaciones en un marco conceptual y evolutivo apropiado. La dicotomía de tendencias existentes entre los autores sobre esta noción de conservación se refleja igualmente en los invariantes cognitivos anteriores, debido principalmente a la presencia de determinados presupuestos epistemológicos. Concluye el trabajo defendiendo la tesis de que las discrepancias son, en principio, de carácter semántico, en el sentido de que los mismos invariantes recubrirían, según los autores, procesos cognitivos diferentes, implicando niveles distintos de procesamiento de información.
publishDate 1984
dc.date.none.fl_str_mv 1984
1984-01-01
1984
1984-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14352/65114
url https://hdl.handle.net/20.500.14352/65114
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Docta Complutense
instname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
instname_str Universidad Complutense de Madrid (UCM)
reponame_str Docta Complutense
collection Docta Complutense
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414784407961600
score 15,300724

Similares en LA Referencia