Desarrollo cognitivo
Se trata de un trabajo de revisión en torno al desarrollo cognitivo y más en concreto sobre la evolución de la percepción, de la inteligencia y de la memoria en función de la edad. Sin la pretensión de ser exhaustivo, asume la idea de que el desarrollo resulta de una compleja y progresiva interacci...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1982 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/65117 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/65117 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 159.922 37.015.3 Psicología evolutiva Psicología de la educación (Psicología) 6102.01 Psicología Evolutiva 6104 Psicopedagogía |
| Sumario: | Se trata de un trabajo de revisión en torno al desarrollo cognitivo y más en concreto sobre la evolución de la percepción, de la inteligencia y de la memoria en función de la edad. Sin la pretensión de ser exhaustivo, asume la idea de que el desarrollo resulta de una compleja y progresiva interacción entre cambios e invariantes y resalta el papel y la continuidad de estos invariantes a lo largo del desarrollo. Señala, además, que las frecuentes discrepancias encontradas entre los autores con respecto a estas áreas cognitivas se deben a veces a las peculiaridades propias de cada situación experimental. |
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