Las actividades musicales en Educación Infantil : análisis de los proyectos educativos
Se concibe la educación musical en las primeras edades como un recurso para estimular otras áreas o para disfrutar de experiencias musicales en sí mismas y los libros de texto son recursos didácticos que aún en el siglo XXI siguen hegemonizando el desarrollo curricular en todas las etapas educativas...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/252790 |
| Acceso en línea: | https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/120268 https://hdl.handle.net/11162/252790 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | música investigación sobre programas de estudios libro de texto educación musical educación infantil Murcia (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Se concibe la educación musical en las primeras edades como un recurso para estimular otras áreas o para disfrutar de experiencias musicales en sí mismas y los libros de texto son recursos didácticos que aún en el siglo XXI siguen hegemonizando el desarrollo curricular en todas las etapas educativas, incluida la Educación Infantil. Estos no siempre reflejan una planificación coherente de los contenidos musicales, presentando una gran dificultad para esta etapa e incluso pudiendo provocar graves errores. Se analiza desde un punto de vista musical y didáctico las propuestas musicales que realizan las editoriales en sus Proyectos Educativos (libros de texto) de Educación Infantil. La muestra comprendió 2.200 actividades musicales en libros de texto de las principales editoriales de España para el curso escolar 2017/2018. Se consultaron todos los centros escolares de la Región de Murcia para verificar si utilizaban libros de texto y se estableció el ranking de los más utilizados. |
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