Alumbrar a la vida

El artículo forma parte de un dossier titulado: Vidas de maestras. La autora es partidaria de la llamada pedagogía de la diferencia sexual

Detalles Bibliográficos
Autor: Gómez Latorre, Rosa Inmaculada
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37544
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/37544
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor
sexo femenino
práctica pedagógica
relación profesor-alumno
individualidad
proceso de aprendizaje
relaciones interpersonales
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spelling Alumbrar a la vidaCuadernos de pedagogíaGómez Latorre, Rosa Inmaculadaprofesorsexo femeninopráctica pedagógicarelación profesor-alumnoindividualidadproceso de aprendizajerelaciones interpersonalesbiografíaEl artículo forma parte de un dossier titulado: Vidas de maestras. La autora es partidaria de la llamada pedagogía de la diferencia sexualEs un relato en primera persona de las vivencias de una maestra de Primaria. Se explica su concepción de la educación: el acto amoroso que supone educar, los vínculos y las relaciones que se establece con los niños, y su compromiso en la transformación del mundo. Revindica la figura de la mujer maestra, la necesidad de crear una comunidad de maestras que revindique su condición femenina, que promueva el reconocimiento de su saber y autoridad.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37544reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2011, n. 415, septiembre ; p. 52-56info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/375442026-05-28T18:21:31Z
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