Influencia de los estereotipos de género en el desarrollo de las vocaciones científico-tecnológicas

Se analiza el desarrollo de las preferencias vocacionales por la ciencia y la tecnología del alumnado de secundaria y se estudia el papel que juegan en el modelo de la Teoría Cognitivo Social de Desarrollo de la Carrera (SCCT, por sus siglas en inglés Social Cognitive Career Theory) las variables “g...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Peña Calvo, José Vicente, Torío López, Susana, Rodríguez Menéndez, María del Carmen, Fernández García, Carmen María, Inda Caro, María de las Mercedes, García Pérez, Omar
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/155284
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/155284
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:estudios científicos
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creencia
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Asturias (Comunidad Autónoma)
ESO
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