Relaciones entre conocimiento del catalán, el castellano y el rendimiento matemático : un estudio empírico

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas'

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sanuy Burgués, Jaume, Huguet Canalís, Ángel, Pifarré Turmo, Manuela Mercedes, Vendrell Serés, Conxita
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2002
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/66992
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/66992
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza bilingüe lengua catalana lengua española matemáticas rendimiento investigación empírica análisis comparativo análisis de correlación resultado de investigación Lérida

Descripción
Sumario:	Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas'