La implicación de las profesoras en la gestión universitaria
En este artículo se exponen los principales resultados obtenidos al investigar como ejercen la participación las mujeres en los órganos de gobierno de la universidad. Partiendo de la aplicación de dos estrategias metodológicas, la observación sistemática categorial y la entrevista grupal, se concluy...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:163491 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/163491 https://dx.doi.org/urn:doi:10.7179/PSRI_2009.16.07 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Toma de decisiones Universidad Estilos de participación Género Ejercicio del poder Decision-taking University Mode of participation Gender Power |
| Sumario: | En este artículo se exponen los principales resultados obtenidos al investigar como ejercen la participación las mujeres en los órganos de gobierno de la universidad. Partiendo de la aplicación de dos estrategias metodológicas, la observación sistemática categorial y la entrevista grupal, se concluye que existen ciertas diferencias de comportamiento entre géneros en las reuniones de toma de decisiones. Además, se constatan otros aspectos relacionados con la calidad de la decisión, con el llamado 'estilo femenino' de participación y con otros factores, además del género, que parecen influir en la forma de gestionar de las profesoras universitarias. |
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