Haciendo ciencia en la escuela infantil y primaria

Se presenta como experiencia el Taller de la Ciencia en la escuela infantil y primaria. Se justifica tras analizar, a través de la observación, el comportamiento de los niños ante lo desconocido, las preguntas que plantean, su deseo de manipular objetos para reconocerlos, etc. En este sentido, la ex...

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Bibliographic Details
Authors: Cagigal Bonilla, María del Mar, Abad, María Isabel, Agulló, Josefa, Gullón, Pío, Diego, Ana, Villa, Ana de la, Just, Virginia, Luque, María de los Ángeles, Sánchez, Ruth, Quintero Castro, Fabiola
Format: article
Publication Date:2001
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32613
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/32613
Access Level:Open access
Keyword:ciencias de la naturaleza
experimento
aprendizaje por descubrimiento
Description
Summary:Se presenta como experiencia el Taller de la Ciencia en la escuela infantil y primaria. Se justifica tras analizar, a través de la observación, el comportamiento de los niños ante lo desconocido, las preguntas que plantean, su deseo de manipular objetos para reconocerlos, etc. En este sentido, la experiencia consiste en acercar al niño a la ciencia a través de la realización de experimentos a partir de materiales asequibles y cotidianos.

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