Unidad de programación didáctica de una situación de aprendizaje de educación física para 3º de la E.S.O. haciendo uso del aprendizaje cooperativo
En el presente Trabajo Fin De Máster se tiene como objetivo principal diseñar una situación de aprendizaje para el área de Educación Física para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Para llevar a cabo esta unidad de programación se empleará principalmente la metodología de Apre...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23482 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23482 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 58 5802 5802.04 Pedagogía Organización y planificación de la educación Pedagogy Organization and planning of education |
| Sumario: | En el presente Trabajo Fin De Máster se tiene como objetivo principal diseñar una situación de aprendizaje para el área de Educación Física para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Para llevar a cabo esta unidad de programación se empleará principalmente la metodología de Aprendizaje Cooperativo. Esta metodología conlleva trabajar en pequeños grupos heterogéneos en el que el alumnado trabaja conjuntamente para alcanzar metas comunes, maximizando su propio aprendizaje y el de los demás miembros. Con ello se pretende conseguir mejoras a nivel emocional y en las relaciones socio afectivas existentes entre el alumnado fomentando así una mayor motivación, participación y grado de autonomía, así como la adquisición de valores o la disminución de conflictos en el aula. El producto final a superar será la elaboración de una representación colectiva de comportamientos antideportivos existentes en el mundo del deporte actual, así como su transformación en conductas ejemplares. Para ello, se utilizará intencionadamente y con autonomía el cuerpo y el movimiento como herramienta de expresión y comunicación. Además, se tratará de difundir y compartir dichas prácticas culturales entre compañeros y compañeras u otros miembros de la comunidad, desde una pedagogía crítica y creativa. Palabras clave: Educación Física, Aprendizaje Cooperativo, Educación Secundaria Obligatoria, Programación Didáctica, Comportamientos antideportivos. |
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